والهدف من هذه الإجراءات هو "ضمان سلامة التلاميذ"، مع تحديد نقاط التجمع داخل المدرسة وخارجها، وآليات التواصل مع الأهالي أثناء الطوارئ، كما وضعت بعض المدارس خططًا لمتابعة الدراسة أونلاين لضمان استمرارية التعليم في أي ظرف طارئ.
خطة الطوارئ والتحديات الواقعية
لكن هذا الإجراء لم يخلُ من الانتقادات، فقد أشار بعض أولياء الأمور ومختصون إلى أن الخطط التي نشرتها بعض المدارس عبر وسائل التواصل تركز غالبًا على التفاصيل الجزئية داخل المدرسة، مثل نقاط التجمع أو آلية الاتصال، دون النظر إلى السياق الأوسع، خاصة في مدينة بيروت، حيث تصبح الخطة الفردية غير كافية بسبب الكثافة السكانية وتعدد المدارس في الشوارع نفسها.
وشدّد الخبراء على أن التخطيط الفعال يجب أن يكون متكاملًا على مستوى المنطقة، بمعنى أنه يجب أن يشمل تنسيقًا بين المدارس، البلديات، وزارة الأشغال، مفارز السير، الشرطة البلدية، المستشفيات، الدفاع المدني والإسعاف، بحيث تصبح هناك خطة موحدة وقابلة للتطبيق فورًا في أي طارئ، أي خطة فردية، مهما كانت دقيقة، تعتبر ناقصة وقد لا توفر الحماية الكاملة للتلاميذ.
استعداد فردي لكنه مهم… خطوة نحو الوعي الأمني
ورغم هذه الانتقادات، اعتبر البعض أن استعداد المدارس، حتى على المستوى الفردي، خطوة ضرورية ومشجعة، إذ تعكس وعيًا متقدمًا بأهمية التحضير للطوارئ، وتعمل على تهيئة التلاميذ وأولياء الأمور لمواجهة أي سيناريو محتمل مع ضمان استمرارية التعليم عبر خطط التعلم عن بُعد.
الـــمــــزيــــــــــد
